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東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科 | 論文
- 「仮定の意識化」を重視した数学的モデル化の授業 : 「一次関数とみる」見方に焦点をあてて
- B11 数学的問題解決過程における「仮定の意識化」の役割(B.【問題解決】,論文発表の部)
- 14-1 学校数学における数学的モデル化の学習指導に関する研究 : 教科書の問題の分析と評価を中心に
- 1PC-11 学校数学における数学的モデル化教材の作成に関する一考察 : 教科書の問題の「仮定の意識化」に焦点を当てて
- 学校数学における数学的モデル化の学習指導に関する研究 : 教科書の問題の分析と評価を中心に
- 中途退学後に単位制高校に入学した女子生徒とのスクールカウンセリング (ケース報告特集号)
- 日本の学校教育における開発教育のとりくみ : 社会科教育を中心に
- 科学概念構築を促す談話におけるコミットメントの分析 : 小学校第4学年「ものの温まり方」の授業分析を事例にして
- 子どもの表現と共生する社会
- 『数学 第一類』における関数の教材内容についての分析と評価 : 「事象の数学化」に焦点をあてて
- 運動機能に障害がある人の着脱動作の分析と既製服の修正方法の検討
- 日本におけるブラジル海外子女教育政策の有効性に関する考察 : 在日ブラジル人学校認可制度と卒業資格認定試験
- 1N-08 科学概念構築における「科学的な思考・表現」の関わりについての研究(8) : 教育的鑑識眼の視点(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- 鑑賞教育の方法論に関する比較研究 : ドイツとアメリカの方法論を中心に
- 公的教育としての鑑賞教育に関する一考察 : 韓国と日本における美術教育の理論を中心に
- アポトーシスシグナル伝達の分子機構
- 音楽のアチーブメント・テストの高等学校入学試験への導入と中学校の音楽教育への影響 : 昭和20年代を中心に
- 吃音児・者の語レベルの処理と文レベルの処理に関する : 従来の研究と今後の研究課題
- 睡眠麻痺を伴う入眠時幻覚の特性と感情の分析 : ナルコレプシー患者と非患者との比較から