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東京女子医科大学 看護学部 | 論文
- 臨床に活かすケーススタディ・リサーチ(第8回)ケーススタディ・リサーチのデータ収集(2)ケーススタディのデータ収集における原則
- 臨床に活かすケーススタディ・リサーチ(第7回)ケーススタディ・リサーチのデータ収集(1)ケーススタディにおけるエビデンス
- 「臨床の知」を見出す場としての対話 (特集 「臨床の知」ってなんだろう)
- エキスパートナース育成に必要な教育カリキュラム (第26回〔日本手術医学会〕総会特集(3))
- 教員の「臨床実習指導力」について (特集 看護教員の実習指導力)
- A看護系大学卒業生のキャリア成熟に関する実態調査
- 遺族への精神的ケア--遺族に寄り添い,耳を傾ける (特集 自殺を防ぐためにできること)
- 自殺により配偶者を失った遺族の体験
- 看護教育の大学教育化時代に生きる看護職のライフコース
- 看護系大学に編入学した看護専門学校卒業生のライフコース
- 看護に使えるリハビリテーション機器 (リハビリテーション看護) -- (これからのリハビリテーション)
- グラフィック・セミナー;ナースのためのME機器の基礎知識・2 (ちょっと先輩ナースが教えるワンポイントアドバイス 基礎看護技術2)
- グラフィック・セミナー:ナースのためのME機器の基礎知識・1
- 再入院した統合失調症患者の症状マネジメント習得と支援体制確立に向けたケア
- 看護学部1年生の学習意欲とソーシャルサポートとの関連
- 産業看護の専門性と専門看護師の育成 (特集 産業看護学の現状と課題)
- 基本健康診査受診者のHealth-Related QOL-The MOS 36-Item Short Form Health Survey(SF-36)日本語版による国民標準値との比較および関連要因-
- 日本における「看護の質」の概念
- 頭部・顔面・頸部 (焦点 解剖生理に基づくフィジカルアセスメント) -- (実践!フィジカルアセスメント)
- 看護実践能力を測定する2つの質問紙(尺度)の構成概念の比較検討