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東京医科大学病院総合診療科 | 論文
- 効果的な学習プロセス--学習観・学習理論・専門家像について (特集 新カリキュラムの導入にあたり,医師の生涯教育を再考する)
- 米国医科大学協会総会 (AAMC) in Seattle, USA参加報告
- アフガニスタンにおける医学教育の再構築
- 医師偏在の背景因子に関する調査研究(第1報)医学生、初期研修医の進路選択の現状と診療科・診療地域選択の影響要因
- 日本の医学教育における学習目標の表現に関する一考察
- 医学教育改革と医学教育学領域の研究
- 精神疾患を疑われた脳炎症例
- 座談会 現任教育におけるシミュレーション教育の効果と今後の展望--東京医科大学病院の先進的な取り組みの成果から (特集 指導者の想像力・教育観で進化するシミュレーション教育)
- 「新医師臨床研修制度における指導ガイドライン」での運動器の位置づけ
- 23.家庭環境の変化による心因性反応と鑑別を要した脳梗塞の2症例(第14回心身医学会中国・四国地方会演題抄録)
- シミュレータを活用した看護技術指導(新連載・第1回)総論シミュレーションによる教育の現状と課題
- わが国における研修医のストレス反応とストレス緩和要因の探索およびストレス理論モデルの作成
- わが国における研修医のストレス要因の探索的研究
- リンパ節腫脹 (特集 症候からみた診断ロジック) -- (全身)
- 卒前卒後教育指導者としての総合内科専門医
- 病院総合医--大学総合診療科の役割 (特集 どう発展させる 病院総合医)
- 急性白血病 (特集 内科エマージェンシー--病態生理の理解と診療の基本) -- (血液疾患・凝固障害)
- 406 臨床実習における1対1フィードバック法についての現状と課題(教育・管理系理学療法,一般演題(ポスター発表演題),第43回日本理学療法学術大会)
- 一般科 (総合診療部) 入院後, 精神疾患と診断された症例の検討 : 第8回日本心身医学会中国四国地方会演題抄録
- リエゾン精神医学の実践と課題 : 他科(総合診療部)入院患者全員に対する精神科医関与の試みを通して