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早稲田大学大学院教育学研究科 | 論文
- 特別支援教育における教師と学習支援員の関係はどうあるべきか : 障害者問題に関する質的研究
- Automata inspired by biochemical reaction (New Trends in Algorithms and Theory of Computation)
- キリシタン擁護者和田惟政と仏僧日乗の対立の行方
- 学習者の内的要因と学業成績との関係 (1) : 高校生における知・情・意要因の総合的モデル構成の試み
- B-6 公立小学校通常学級における特別支援教育の推進に向けて : 児童や学校の実態調査から(一般演題,第21回日本健康医学会総会抄録集)
- 学習者の知的・感情的・意思的要因が学業成績に及ぼす影響
- PE57 学習者の学業成績を規定する内在的要因の探索的検討
- PA01 日本語を第二言語とする学習者の個人的特性と学習成果との関係
- 関係操作の水準を高める介入により問題解決は促進されるか
- 「論理的思考力」を育成する指導の改善 : 論理的文章の理解から表現へ
- ジェンダー・ステレオタイプ研究の概観--青年への進路指導に応用しうる知見として
- 選言3段論法に関する推論様式の発達
- 退化するアメリカ人 : 『シスター・キャリー』と世紀転換期
- 公立小学校通常学級における特別支援教育の推進に向けて : 児童や学校の実態調査から
- B-3 公立小学校通常学級在籍児童の発達障害の実態と教師の意識調査(一般演題,第19回日本健康医学会総会抄録集)
- A-11 公立小学校通常学級における特別支援教育の推進に向けて : 教師と特別支援教育コーディネーターの意識の違い(一般演題,第20回日本健康医学会総会抄録集)
- 英文和訳における学習者のつまずきとその修正 : Listen to him.を訳せるか
- 選言文の真理値判断課題に関する発達的研究
- 選言3段論法推論に関する先行研究の概観と今後の課題
- ライフコース展望における自律性と自己効力感の効用について