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早稲田大学大学院人間科学研究科:日本学術振興会 | 論文
- K401 電車内***行為経験者の視点取得と共感的反応の関連(口頭セッション67 非行)
- K547 子どもの挙手行動と教師の指名行動の関連 : 教師の発問内容と発問後の待ち時間に注目して(口頭セッション90 教員・教職2)
- 児童における表情のモニタリングと視点取得が場面の解釈および怒り喚起に及ぼす影響
- パニック障害・広場恐怖における心理教育のすすめ方 (特集 心理教育のすすめ方)
- F4:不安障害 パニック発作・恐怖症 (精神科臨床評価検査法マニュアル〔改訂版〕) -- (精神科臨床評価--特定の精神障害に関連したもの)
- 教師の活動記録に対する管理職教員の評価に関する一検討 : 活動記録に対する校長・教頭の評価コメントの内容分析から
- F4:不安障害 社交不安障害 (精神科臨床評価検査法マニュアル〔改訂版〕) -- (精神科臨床評価--特定の精神障害に関連したもの)
- 家族指向グリーフセラピー
- 児童における表情のモニタリングと視点取得が場面の解釈および怒り喚起に及ぼす影響
- 複雑性悲嘆療法
- 外見スキーマを測定する尺度の開発および外見スキーマとボディチェッキング認知の関連性の検討
- 身体不満足感,過食,ダイエット行動における外見スキーマならびにボディチェッキング認知の役割
- 不安障害 (特集 精神科診断分類の改訂にむけて : DSM-5の動向) -- (DSM-5ドラフトにおける精神障害)
- Y-1 身体不満足感の状態的側面をとらえる : 青年期女性の外見に関する否定的感情測定尺度(状態版)の開発(一般演題「優秀演題賞候補」,癒しと医療,第41回日本女性心身医学会学術集会)
- 健常者の身体不満足感の理解と認知行動的介入の可能性
- 嗜癖の問題に対するストレスマネジメント介入 (特集 ストレスマネジメント)
- 教育実践研究論文 新潟大学における学士課程教育の実質化に向けた「プログラムFD」の実践
- 再犯防止に向けた認知行動療法の考え方 (特集 専門的処遇プログラム)
- 不安障害の社会的重要性 (特集 不安障害を見直す)
- 外見スキーマを測定する尺度の開発および外見スキーマとボディチェッキング認知の関連性の検討