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早稲田大学人間科学学術院人間情報科学科 | 論文

• 教科 情報 モラルジレンマ教材を用いたオンラインディスカッションと対話型授業の実践
• 英語e-ラーニングのシステム開発と学習評価(インタフェース技術と学習支援システム/一般)
• すきま学習におけるスマートフォン利用可能性および書籍・レジメ利用との比較(主体的学習支援環境/一般)
• 日本とタイにおける携帯電話の絵文字認識相違(主体的学習支援環境/一般)

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