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日本福祉大学子ども発達学部 | 論文
- 性教育の必要性とその目標 : 1960年代DDRにおける性教育の到達点と問題点(その1)
- 集団討議における集団過程と個体間影響過程の関係
- 社会主義人格の全面的発達, 女性・家族政策と性教育 : 70年代DDRにおける性教育(その1)
- 性教育の担い手,その方法と特別なテーマをめぐって : 1960年代DDRにおける性教育の到達点と問題点(その2)
- 子ども・青少年の性的発達段階とそれに応じた性教育プログラムの開発 : 1960年代DDRにおける性教育の到達点と問題点(その3)
- 新しい学士課程観に基づくコンピテンシーの検討 : 「日本福祉大学スタンダード」と達成動機・親和動機との関連
- 自他の関係性と相対的比較について : 自発的特性生成法を用いた測定に基づいて
- 韓国の保育教師養成および補習教育の現状と課題 : 保育の「公共性」と「質の向上」への取り組み
- 発達障害児に対する「気になる段階」からの支援 : 就学前施設における対応困難な実態と対応策の検討
- 植物を「生きている」と思えるには : 大学生の生物観から考える生物教育の課題
- 「モンゴル襲来」の授業を分析する : 「元寇」史観を乗り越えるために
- 理解・習熟への道 : 授業づくりにおける習熟活動の位置づけ
- ソウル・ラインダンスにみる新たな音楽文化の諸相 : アメリカ合衆国セントルイスでのフィールドワークから