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日本女子大学家政学部児童学科 | 論文
- 215 乳幼児の認知的発達に関する研究(1)(認知発達(I),発達)
- PC025 小学校のクラス機能不全をどうみるか : 北海道内の小学校に向けた質問紙調査から(ポスター発表C,研究発表)
- 幼稚園における 「帰りの会」 の研究II : 幼稚園教諭に対する質問紙調査から
- PF1-07 放課後の子どもたちの居場所づくり(1) : 幼稚園の「預かり保育」について考える(発達)
- 保育者は"気になる子"をいかに支えているか(2) : 異なる幼稚園児のエピソードを通して
- 幼稚園・保育所における「キレる」幼児の現状 : 全道の幼稚園・保育所を対象とした調査から
- 子育て・子育ちのライフストーリー(2) : 農業後継を希望する青年からの聞き取り
- 保育者は"気になる子"をいかに支えているか : 入園時からの縦断的観察を通して
- ポスターセッション 子ども学とは何か?--子どもを捉えウチ、ソト、アイダ (第10回[北海道子ども学会]大会集録)
- 幼稚園教育における自由遊びを取り巻く議論--保育の主体性と活動の自由度で保育を捉える
- 学級がうまく機能しない状況をどう考えるか (II) : 小学校からの自由記述回答を中心に
- 子育て・子育ちのライフストーリー (1)
- 学級がうまく機能しない状況をどう考えるか : 保育所・幼稚園・小学校への質問紙調査から
- 離島の子育て
- 教科書がものがたる領域「環境」の概念--どのような保育活動が領域「環境」と関連づけられているか
- P14 幼稚園教育要領「環境」の捉えられ方(3) : 「環境」に配慮している幼稚園を訪問して
- 発達心理学について考える--その指導から心の捉え方まで
- 352 乳児の社会的インタラクションの発達的研究(14)(乳幼児の社会的相互作用,発達)
- 257 乳児の社会的インタラクションの発達的研究(9)(発達7,発達)
- 256 乳児の社会的インタラクションの発達的研究(8)(発達7,発達)