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愛媛大学 教育学部 | 論文
- SN比と残響時間が文章了解度, 主観的評価に及ぼす影響 : 教室の音響環境を考慮した補聴システムの選択のために
- 特殊教育教諭免許状の現状と特殊教育総合免許状の検討過程--聾学校教諭免許状の現状と特殊教育総合免許状の論議
- 補聴器形による入力音声の違いについて(2) : ポケット形, 耳かけ形, ベビー形補聴器の違いについて
- 聴覚障害児の障害認識の様態について : ビデオを使用した測定法と学習環境の違いによる差異について
- 養護学校における介護等体験の実状
- 補聴器形による入力音声の違いについて(1) : ポケット形補聴器と耳かけ形補聴器の違いについて
- FM補聴器装用指導担当者の学習プログラム
- 補聴援助システムの導入2事例からの考察
- 通常学校に在籍する人工内耳装用児の実態
- 聾学校在籍児の補聴に関する実態調査報告
- 聾学校における聴能サービスの実態調査報告
- 聾学校における人工内耳への対応の実情
- 補聴器の装用状態の評価法--Articulation Indexと明瞭度の関係について
- 骨導補聴器の装用法の改良
- 新しい補聴器とその臨床応用 : ノンリニア補聴器を中心に
- 補聴器のフィッティングの実際
- 2p-J-12 Largeν_μ-ν_γ MixingとMajorana質量行列の構造
- 自転車の歩道利用の課題と提言
- 就学期の児童における Gap Detection Task
- 西川吉之助 : 教育に目覚め,しかし,思い砕けた小樽時代 (第13回日本聾史学会 滋賀大会)