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徳島大学 医学部保健学科 | 論文
- 看護学生の日常的手洗いの実験演習における学び : 洗い残し部分のスケッチレポートの分析から
- 生涯学習時代における大学院教育のあり方 : 本学大学院医学系研究科看護学専攻大学院生と大学院担当教員の調査から
- ビデオのフィードバック機能を利用した看護技術習得における学習効果 (その2) : 学生に指導係を担当させたグループ学習を組み合わせて
- 衛生学的手洗いの単元終了1年後の定着に関する実態調査
- ベッドメイキング時のボディメカニクスを意識化させる教授法の試み : 写真とグループ指導を用いた教授法の評価
- 生体インピーダンス法(BIA法),近赤外分光法および皮脂厚計による肥満測定
- 初回基礎看護学実習で看護学生が観察した看護活動からの学びの意義
- 初回基礎看護学実習で看護学生が観察した看護活動
- 5年前と現在の看護学生の脳死者からの臓器移植に関する意識の変化
- ディベートにむけたグループ学習で学生が抱いた困難なこと
- 乳癌検診の意義と問題点
- 乳癌縮小手術(乳房温存術,胸筋温存乳房切除術)を受けた患者の術後回復過程に関する研究(1)肩関節可動域の回復遅延に関わる要因の分析
- 乳癌縮小手術(乳房温存術,胸筋温存乳房切除術)を受けた患者の術後回復過程に関する研究(2)患者の術式選択時の情報提供のための術式回復過程の比較
- 要精検症例からみた検診マンモグラフィ読影の問題点
- 都道府県の乳がん部会と精中委とのあり方・乳がん部会の現状
- 退院を控えた虚血性心疾患患者にとっての発作体験
- 嚥下障害のある患者の口腔ケア (特集 だから!!口腔ケア)
- カバキコマチグモ毒の物理・化学・生物学的性状
- 看護過程の教育方法に関する検討 : 初学者における事例分析の思考過程の特徴から
- ビデオ学習のフィードバック機能を利用した学習効果 : 無菌操作の学習を例として