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弘前大学教育学部数学科教室 | 論文
- 算数教育の目標としての「算数の力」の育成に関する研究--授業構成の基本的な考え方
- 教科教育学の構想について : 数学教育学を例として
- 特集論文「学部・附属校園および附属校園相互の連携」 (依頼論文) 学部ー附属の連携を生かした数学科の教材開発と授業の試み : 大学院生・学生の実践的研究と関連させて
- 「太陽の動き」を題材とする中学校数学「空間図形」の授業(追試) : 附属中学校公開研究会における授業の試みと協同研究
- 小学校教員養成過程におけるオープンエンドアプローチ : 合同な三角形のかきかたを題材にして
- K3 数学的に考える過程に焦点をあてた教員養成のための教材とその扱い : ファニャーノの問題の解決過程を考察する活動から他の教材研究へ(K 教師教育・国際協力,論文発表の部)
- A Note On M-Projective Modules Dedicated To Prof. Goro Azumaya On His Sixtieth Birthday
- 数学教育における授業観察支援ツール"LessonNote"の活用(会員の声)
- 授業観察のためのiPad用アプリケーション"LessonNote"の開発(会員の声)