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岩手大学・教育学部 | 論文
- 「スズランテープ」による風の視覚化の研究(東北支部特集)
- 小・中学校教員を目指す学生の物理学的素養はこれで良いのか? : 教員養成の実態・理科の履修歴・入試歴の分析より(東北支部特集)
- 戊辰戦争時-明治初年における地名「東北」 -史料および明治前期地歴教科書の分析-
- 物理教育"9歳の壁"(東北支部特集)
- 5 超電導ジェットコースターの教材開発(IV)(21世紀が求める科学教育)
- 1N-08 介護ケア動作を力学で分析(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 子ども科学館における物理ものづくり : 回転種子とストロー笛の工作(東北支部特集)
- 小学生はいつから理科が好きになるのか : 米国での物理出前授業の実践から(東北支部特集)
- 1 縦風洞実験装置による種子浮上実験(II)(21世紀が求める科学教育)
- 2-2 物理が分るためには何が一番必要か(I) : 物理の論理的な枠組み形成の手法(分科会II「中・高・大の連携」,21世紀が求める科学教育)
- 2-1 小学生はいつから理科が好きになるのか : 米国での物理出前授業の実践から(分科会II「中・高・大の連携」,21世紀が求める科学教育)
- 1-2 種子の落下運動を用いた教育実践(III)(分科会I「物理実験の実践事例紹介及び問題点や課題」,21世紀が求める科学教育)
- 1-1 遊園地が巨大な科学実験室に大変身(IV) : 6回目を迎えた遊園地イベントの概要と今後の展望(分科会I「物理実験の実践事例紹介及び問題点や課題」,21世紀が求める科学教育)
- P-05 教員養成の実態・理科の履修状況の分析(II) : 小学校教員を目指す学生の理科的素養はこれで良いのか?(ポスターセッション,日本理科教育学会東北支部大会)
- 物理を強くして理科の苦手意識を克服する試み--体験好きの学生が「理科得意」になりにくい理由
- 1. 大学女子バスケットボール選手における鍛錬期の血液性状の変化 : 第2回日本体力医学会東北地方会
- A5. 遊園地の乗り物を活用した10年目の青空科学教室(II)(セッションA2)
- A4. ホームランの快感の原因は何か(II) : サッカー・シュートとの類似性も探る(セッションA2)
- 簡単に楽しめる粉塵爆発装置を使ったアメリカでの出前授業
- C-06 津波復興地区の子供たちを元気にする遊園地実験教室(I)(研究発表(午後の部),日本理科教育学会東北支部第51回大会)