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岡山県総合教育センター | 論文
- 1B2 模擬授業を取り入れたメディアとのつきあい方学習ワークショップモデルの開発(教員研修・教師支援・FD,日本教育情報学会第23回年会)
- 小学校中学年におけるメディア・リテラシー教育の到達目標に関する一考察
- メディア・リテラシーを育てる授業作りのための単元モデルに関する研究
- 小学生のメディア・リテラシー育成のための単元モデル : 紹介・主張のためのビデオ・Web ページ作成の学習を通して
- ブレンド型授業による英語の音読力と自由発話力に及ぼす効果
- 3B1-C2 外国語(英語)科におけるブレンド型授業の展開とその効果(eラーニングと連携したブレンディッドラーニングの実践と効果,自主企画課題研究,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
- eラーニングの授業活用における英語発話力の変容測定のための評価項目に関する一検討(e-learningの学習環境と効果測定/一般)
- 英語のWBTリスニング教材の開発とそれを援用した指導法に関する一検討
- 高等学校外国語(英語)科におけるWBTの授業活用と学習効果に関わる一検討
- 英語の発話演習にリスニング教材を活用したブレンディング学習による効果
- メディアが伝える情報の分析活動を取り入れた消費者教育の授業モデルの検討 (ICTを活用したFD/一般)
- 英語の授業における聞く力を高めるためのWBT教材の活用
- 英語のリスニング教材と発話指導のブレンディング学習による学習効果
- 「情報が日常生活や社会に与える影響を考えさせる学習活動」のための授業パッケージを活用した教員研修プログラムの評価
- 英語TTSソフトのブレンド型授業活用とその効果(ブレンディッドラーニングにおけるメディアの役割/一般)