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大阪教育大学 | 論文
- 教授過程 714 算数図形問題の解決におけるメタ認知の研究
- II 教育評価の将来像を考える
- SD法と連想法による道徳的心情の分析的研究
- 学校における実践的研究から(III「自己教育力の育成・再考)
- 自己教育力の学力規定性とその評価に関する研究
- 教授スキル評価の視点に関する検討
- 読解におけるイメージ構成過程の役割 : Poor ReaderとGood Readerの比較
- 討論のまとめ(II.学力の個別差にどう対処するか)
- 児童の学習適応性の評価に関する研究
- 指定討論(II:教授・学習過程におけるイメージ)
- 授業適応を規定する言語能力と言語的経験
- 教授技能の分析的研究 : 実習生と熟練教師を比較して
- テキスト文の理解と記憶における精緻化方略と教授
- 教育心理学の専門家養成に関する談話会
- 教授・学習9
- 画像圧縮に適した特異値分解アルゴリズムの考察(科学技術計算,「ハイパフォーマンスコンピューティングとアーキテクチャの評価」に関する北海道ワークショップ(HOKKE-2006))
- 画像圧縮に適した特異値分解アルゴリズムの考察(科学技術計算, 「ハイパフォーマンスコンピューティングとアーキテクチャの評価」に関する北海道ワークショップ(HOKKE-2006))
- 測定・評価4(731〜738)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 091312 バレーボールにおける勝敗に影響を及ぼす技術(9.体育方法,一般研究)
- スパイク能力とブロック能力から見たバレーボールチームの評価の試み