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大阪府立三国丘高等学校 | 論文
- 1H-07 ESDスモールスケール実験教材の意義と半年後の印象(環境教育・STS教育・総合的学習, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 1D-05 GSC実験教材の実践とその評価(持続可能性を目指したGSC実験教材の評価(5),化学教材・教育法,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
- 1G-07 大気汚染対策教材の学習履歴シートを用いた評価 (3) : 学習前後での理解の変化(環境教育・STS教育・総合学習, 日本理科教育学会第54回全国大会)
- 大学入試問題を通した高大連携 : 近畿圏大学入試問題交流会の取り組みを通して
- グリーン・ケミストリーの目で高校化学の実験を見直す
- 大学入試に関する問題提起 : 1989年度「物理教育を考える会」における議論をふまえて(特集記事)
- パソコンを用いた比色計による環境調査の教材化 : 大気中の粉塵調査とその実践
- 2A15 コンピュータ計測による大気中の二酸化炭素の測定 : 大気を素材とした環境教育教材の開発
- コンピュータ計測による環境調査の教材化
- 自作光電スイッチを用いた化学反応速度の測定
- 小学校におけるインターネットを通した情報活用能力育成の試み
- パソコンを用いた自作比色計による粉塵調査
- 3C09 コンピュータ計測による粉塵調査の教材化
- インターネットなどの情報メディアを活用した環境学習
- コンピュータを活用した環境教育の実践 : コンピュータによる環境調査とインターネットの活用
- ネットワークを用いた環境教育 : インターネットを活用した環境教育事例の情報交換
- パソコンを用いた比色計による環境調査の教材化 III : 河川水のCOD測定
- コンピュータを用いた学習に対する小学生の意識 : 少人数でのコンピュータ利用のCAI実践から
- コンピュータによる振り子の自動計測とデータのグラフ化処理
- パソコンを用いた自作比色計による COD 測定