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大阪市立真田山小学校 | 論文
- 音楽の授業における楽しさとは : 共に学ぶ楽しさの次元と広がり
- 8-10. 算数科における文字の指導について : 実態調査を中心にして
- 6-1-2. 算数科における文字の指導について : 実態調査を中心にして
- 音楽授業において知覚・感受を育てる方法論としての比較聴取 : 表現の授業の場合
- 4-32. 計算を統合的にとらえようとする考えを育てる指導 : 分数のわり算の指導を通して
- 電卓を利用した学習指導の一考察
- 式表示指導上の一考察(第5年次報告)
- 操作を生かした低学年の図形指導 : 第2学年の「長方形と正方形」
- 4-2 操作を生かした低学年の図形指導
- 14-5. 電卓を利用した学習指導の一考察
- 12-5. 論理的な考えを伸ばす指導:包摂関係の指導を通して
- 1-3 確かな学力形成を目指すカリキュラムの創造 : 習熟度別少人数学習を通して(第1分科会 教育課程,I 幼稚園・小学校部会,第87回総会特集号)
- 4C-1 数概念の形成とその指導に関する一考察(4数と計算,幼稚園・小学校,日本数学教育学会第84回総会 全国算数・数学教育研究(兵庫)大会)
- 4A-6 数概念の形成と低学年における数の指導のあり方(第4分科会 数と計算,I 幼稚園・小学校部会,日本数学教育学会第83回総会 全国算数・数学教育研究(埼玉)大会)
- 中学年「人の声の特徴」の実践における評価の具体について(1 指導内容と評価,V 音楽科の評価)
- VI 授業研究においてビデオ記録の見方にはどういう違いがあるか
- (2)変奏曲づくりにおける表現と鑑賞の関連について(1 表現におけるイメージの働き,I 表現活動の展開)