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大阪学院短期大学 | 論文
- 3 高等学校基礎理科教育における差分法と変化量の規則の導入(21世紀が求める科学教育)
- 27pWF-14 非線形σ-ω-ρHartree-Fock近似によるSymmetry energy,核圧縮率の下限値と中性子星の質量(27pWF 天体核物理(核物質,EOS),理論核物理領域)
- 27pWG-3 非線形σωN-, σρN-vertex平均場近似と核物質量(実験核物理,理論核物理合同 天体核物理(中性子星),実験核物理)
- 理科総合A,Bと包括理科との比較(近畿支部特集)
- 12pXE-4 包括理科 4 : 散逸構造としての社会と環境 : 物理の原理を基礎とする包括的な高校理科教育(物理教育 : カリキュラム, 領域 13)
- 27aSJ-10 非線形平均場理論におけるσωN, σρN-vertex 相互作用(天体核物理学, 理論核物理)
- 1A-12 左右視野への注意の偏りに対する刺激材料の影響(発達1A)
- 4.アメリカにおける理科基礎教育レポートの分析(大会テーマ「新たな理科教育の創造」)
- 4.物理の原理を基礎とする高校理科教育(大会テーマ「新たな理科教育の創造」)
- 27pZH-15 非線形σ-ω-ρ平均場理論とσ-ω,ω-ρ混合相互作用による核物質と中性子星の特性(天体核)(理論核物理)
- 23aWD-11 多体問題における保存近似理論と密度汎関数法
- 10aSH-1 非線形シグマ・オメガ平均場近似における核圧縮率と中性子星の質量
- 27aXC-1 核物質に対する自己無撞着グリーン関数と保存近似法
- 24pTB-2 相対論的ハートレー・フォック近似と高密度核物質の状態方程式
- 1aSC-6 相対論的ディラック・ハートレー・フォック近似におけるランダウ準粒子エネルギー
- アッシリアの遺跡ニムルドの再評価 -ニムルド学会報告-
- 野口隆著「レヴィ=ストロースとその周辺 : 構造分析批判」
- 「離一多性を証因とする無自性論証」とavicaraikaramaniyaをめぐる問題
- 学習 831 指組み及び腕組みの型と利き手
- 身振りの相対的抑制が新奇な空間的問題解決に与える影響
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