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大阪大学人間科学部 | 論文
- 発達9(284〜295)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 実践知・臨床知の創造と質的方法(研究委員会企画シンポジウム1)
- 子どものスポーツ・芸術活動の規定要因--親から子どもへの文化の相続と社会化格差 (学校外教育活動に関する調査報告書--幼児から高校生のいる家庭を対象に) -- (解説・提言編)
- コンピュータ・コーディングによる宗教的ライフヒストリーの記述
- 武田常夫の「文学の授業」の分析 : 太宰治「走れメロス」を教材として
- エスノメソドロジーと「羅生門問題」
- 他児のいざこざへの保育園児の介入行動
- 思春期・青年期の性と性教育 (特集 中高生の性意識と性教育)
- 児童発達心理の立場から見た超低出生体重児の予後
- IP019 ニホンザルワカメスの毛づくろい関係に及ぼす母親の影響
- 人間の成長・発達と進化--西村・濱田論文へのコメント (特集 霊長類の比較発達)
- 児童・生徒期の発達研究の動向と展望 : 発達的変化を中心に
- 小学校高学年における心身発達状況と学校教育への適応について(その1)
- 男子精通現象について : 発達加速現象の観点より
- 末期がん患者の認知的過程に対する身体的状況の影響
- 13.死別後の「立ち直り」と精神的健康-配偶者と子どもの比較-(一般演題)(第24回 日本心身医学会近畿地方会 演題抄録)
- 12.末期がん患者はどのように死に向かい合っているのか?(一般演題)(第24回 日本心身医学会近畿地方会 演題抄録)
- IH-18 配偶者との死別後の精神的健康と家族タイプ(ターミナルケア)
- IH-17 末期がん患者の認知的過程の評価(II)(ターミナルケア)
- IH-16 患者と医師の役割の違いが, がん末期の治療選択行動に及ぼす影響について(ターミナルケア)