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埼玉県立大学保健医療福祉学部看護学科 | 論文
- 点眼薬・眼軟膏 (特集 知ってますか?"薬の形"のホントの意味--剤形別にみた与薬のポイント) -- (患者に伝えたい薬物の特徴)
- 全身倦怠感の強い患者(終末期の患者) (特集 みんな,どうしている? 日常生活行動援助 患者状況別全身清拭&更衣のコツとわざ)
- 看護職の生涯学習として希望する研修と大学への期待--ファーストレベル研修修了者の学習の方向性
- 静脈注射・輸液 (看護ケアにおける与薬リスクのマネジメント) -- (Part2 与薬事故を防止する看護技術のキーポイント)
- CT検査後,患者さんから「目が開きにくい気がする……」とナースコールがあった (特集 考える看護(2)見過ごしてはいけない! 17のシーン)
- 「救急カートの物品を点検しておいて!」と指示された (特集 考える看護(2)見過ごしてはいけない! 17のシーン)
- 中心静脈カテーテル挿入中に昇圧剤を持続点滴する指示を受けた (特集 考える看護(2)見過ごしてはいけない! 17のシーン)
- プレメディケーションのため訪室すると,患者さんは「トイレに行きたい」と… (特集 STOP & THINK… 考える看護(1)見過ごしてはいけない! 15のシーン)
- 看護教育への模擬患者活用(第7回)看護学における模擬患者を活用した授業展開(1)成人看護学実習前の看護学OSCEについて
- 介護家族支援--ケアマネジメントの視点から (介護家族という新しい家族) -- (理論)
- 介護家族の介護適応プロセスおよびQOLとケアマネジメントのあり方 : 若年・高齢女性、男性介護による介護継続意志の比較検討
- 在宅寝たきり老人の介護者の悩み・困難と介護継続意志関連要因の比較検討
- 在宅寝たきり老人の介護者の介護継続意志に関連する要因の検討
- 自己成長の課題達成に向けての支援の検討--青年期学生が教員に求める支援から
- 青年期における学習の動機づけ過程に関する研究(第6報)自己成長意識・教員に求める支援の尺度化の試み
- 青年期における学習の動機づけ過程に関する研究(第5報)学生の自己成長意識と教員に求める支援との関わり
- 実習指導者の教育的アプローチに影響を及ぼす要因 (第3回国立病院看護研究学会学術集会) -- (シンポジウム 臨地実習指導の成果を図るために)
- 後期高齢者の再入院の健康上、生活上の要因に関する分析
- eラーニング導入による看護学生の学習支援ニーズと情報活用の実践力,及び看護実践力への影響
- 子育てへの継続的なサポートの意味--子どもの気になる行動、育児環境との関連