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埼玉学園大学人間学部 | 論文
- シェーンブルン・マリオネット劇場における子ども向けプログラムの意義と効用
- ウィーン民衆劇研究会編・翻訳 『オペラ・パロディの世界:もう一つのオペラの愉しみ』
- 5歳児3学期の行事への取り組みにとらえる「協同的な学び」 : 子どもたちを支える保育者の援助
- 芸術鑑賞と「調べ学習」の連関 : 保育学生の事例から
- 子どもの関心を広げる芸術作品への総合的アプローチ : 《くるみ割り人形》の分析的研究
- インフォメーション・フルーエンシーとは何か : ニューヨーク市教育庁図書館サービス・ディレクター バーバラ・ストリップリング氏に聞く
- 中世びとの月蝕観 : 『玉葉』と『吾妻鏡』の記事から見て
- 『吾妻鏡』に見える地震記事をめぐって : 鎌倉武士の地震観
- 就職活動に影響を与える要因の検討(1) : 日常生活の自己呈示に着目して
- 学童保育における子どもの生活の発達的研究
- 日本語を母語としない保護者を持った子どもの保育環境に関する研究 : K市の事例を中心に
- 幼児期における身体性再建の手法を探る : 野口体操のことばと手法より
- 大学生のパソコンとケータイの利用パターンとケータイ利用スキルの関連性--ケータイ・デバイドの視点から
- 多様な解法を引き出す算数教材の研究 : 算数教材に対する学生のとらえ方をめぐって
- 絵本 『お手製』 が取り持つ異年齢交流学習 : 国語科学習における保幼小連携の試み
- 幼児の数量への関心が高まる援助を考える : おはじきを使った活動から
- 保育士養成課程における実習事前事後指導 : 初めての「施設実習」に向けた動機形成への取り組み
- 5歳児の「協同的な学び」を実現する援助のあり方をさぐる : 多様な集団への関わりと個別の課題への配慮
- 日本両親再教育協会における各地支部の組織化:新中間層にみる連携の事例として
- メディア・リテラシー教育と批判的思考