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国立特別支援教育総合研究所教育情報部 | 論文
- オーストリアを訪問して--ウィーン盲学校での取り組み
- 点間隔を広げた点字の読みやすさに関する研究(福祉情報工学,ヒューマンコミュニケーション〜人間中心の情報環境構築のための要素技術〜論文)
- 「立版古」を活用した全盲児の触覚活用による3次元空間理解のための教材に関する開発的研究
- 第52回弱視教育研究全国大会・大阪大会を振り返って
- 触地図ができるまで 触覚の特性と触地図作成の方法 (特集 触地図)
- 触地図を使った視覚障害者歩行実験のプロトコル分析(コミュニケーションの心理及び一般)
- 触地図における記号の探索性・識別性の評価(視覚障害,視覚障害者支援,福祉情報工学一般)
- 視覚障害者向け経路案内文自動作成システムの開発(視覚障害,視覚障害者支援,福祉情報工学一般)
- 視覚障害者用触地図自動作成システムTMACSの開発とその評価(福祉工学)
- イタリアにおける国際会議「第7回学校におけるインクルージョンの質(7 Convegno Internazionale La Qualit? dell'integrazione scolastica)」報告
- 特別支援教育とICTの活用 (特集 教育の情報化による学びのイノベーション)
- 点図触地図自動作成システムの開発と地図の触読性の評価(福祉工学)
- 点図におけるドットパターンの識別特性の評価(モバイルユビキタス/センサ技術,アドホックネットワーク,RFID,一般及び技術展示)
- 視覚障害児のための図形模写評価システムの開発
- 経路案内文作成のための経路沿いランドマーク検索方法の検討(福祉情報工学一般,ライフイノベーションのための介護・リハビリ・生活支援技術)
- Sensory Characteristics of Temperature and its Discrimination in the Human Palm
- エッジの曲率半径が凸バーと凸点の識別容易性に及ぼす影響
- 第53回弱視教育研究全国大会・香川大会を振り返って (第53回弱視教育研究全国大会(香川大会)報告)
- 点図におけるドットパターンの識別特性の評価
- 立体コピー触地図の触読性の評価(研究速報)