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国立教育研究所 | 論文
- IEA第2回国際情報教育調査 (SITES) モジュール1の調査結果の報告
- 29G-6 地方教育センター等における教育情報に関する課題
- 地方教育センター等における教育情報に関する現状と課題
- 31-1A1 高校入試問題データベースの応用(3) : 理科問題の分析
- 高校入試の数学科の数式問題の分析(能田伸彦先生還暦記念号)
- 高校入試に出題される数式問題のデータベース化と分析
- CASTEL/J CD-ROMの開発について (外国語・日本語教育への教育工学的アプロ-チ)
- 状況的な認知
- 義務教育終了時の実力調査(第四回中間報告) : 1.昭和27年度研究経過の概要 : 2.精密分析調査結果の概要 : 3.優秀学校の要因分析 : 4.不良学校の要因分析 : 5.学力に及ぼす各種の教育要因について
- 女子学生文化の現代的位相 : 女性内分化と女性性の両義性の視点から
- 女子学生文化にみるジェンダーの現代的位相II : の両義性を中心に(II-4部会 ジェンダーと教育)
- 1 女子学生文化にみるジェンダーの現代的位相 : 女性内分化の視点から(II-4部会 ジェンダーと教育)
- 教育界におけるコーチングの意義 (特集 学校管理職の"コーチング"入門--教師が自律的に育ち,組織が活性化するコミュニケーションスキル)
- 1G2-E1 高校生の持つ「人生の意味」についての考え方(科学教育の現代的課題,一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
- C106 小・中・高校理科教科書の記述にみられる化学用語の定義文の比較
- C105 教材整備のための化学教育用語の構成
- 第3回IEA国際数学・理科教育調査を生かす道はあるか : 中学校の国際比較をもとに
- 新しい教育課程の展開のための教育システム, 教育メディア活用(教育システム・メディア活用と新しい教育課題の展開)
- パネル討議 : 「科学教育研究の意義と問題点」
- 実験教育法による幼児数概念の研究 III : 第1回実験教育の経過