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名古屋市数学研究会 | 論文
- 7A-6 自ら学ぶ力を育てる指導 : 関連付ける力を育てる指導を通して(第7分科会 数学的な考え方,II 中学校部会,日本数学教育学会第82回総会 全国算数・数学教育研究(千葉)大会)
- 7B-6 つながりをもたせて学ぶ学習 : 関数の指導を通して(7数学的な考え方,中学校,日本数学教育学会第84回総会 全国算数・数学教育研究(兵庫)大会)
- 内的必要感が生じる算数の学習 : 「6年 単位量あたりの大きさ」の指導を通して(18学習指導法,幼稚園・小学校,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)
- 10-44 算数って楽しいな! : 子どもたちの弾む声を目指して(10学習指導法,幼稚園・小学校,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)
- 10B-2 学ぶ楽しさを味わう算数学習 : 具体物の取り入れ方を工夫して(第10分科会 学習指導法,I 幼稚園・小学校部会,第87回総会特集号)
- 14A-1 できる楽しさを味わう学習の展開(14総合的な学習,幼稚園・小学校,日本数学教育学会第84回総会 全国算数・数学教育研究(兵庫)大会)
- 7B-4 自ら学ぶ力を育てる指導 : 考える心が育つ算数・数学の学習を通して(第7分科会 数学的な考え方,II.中学校部会,第87回総会特集号)
- 8A-2 意欲的に取り組む生徒が育つ数学学習 : 「解ける」ことを重視する学習を通して(8学習指導法,中学校,日本数学教育学会第84回総会 全国算数・数学教育研究(兵庫)大会)
- 8A-6 意欲的に取り組む生徒が育つ数学学習 : 「解ける」ことを重視する学習を通して(第8分科会 学習指導法,II 中学校部会,日本数学教育学会第82回総会 全国算数・数学教育研究(千葉)大会)
- 8B-6 意欲的に取り組む生徒が育つ数学学習 : 「解ける」ことを重視する学習を通して
- 6C-1 意欲的に学習に取り組む生徒を育てる数学指導 : 「解ける」ことを重視する指導を通して
- 7A-11 興味をもって取り組める教材・教具の工夫
- 7・8-1 自ら考える力を育てる数学指導 : 数学的な表現と処理の仕方の指導を通して
- 数学的な見方・考え方を伸ばす指導
- 7-33 数学的な見方・考え方を伸ばす指導 : 根拠を明確にとらえさせながら考察させる指導を通して
- 6-10. 数量化する考えを育てる統計指導
- 1-5. 教材をつらぬく基本的な考えの指導
- 6-5. 「確率の意味」を重視した確率指導
- 3-10. 数の構造的な見方・考え方を伸ばす指導 : 単位元・逆元の指導を通して
- 7B-5 転移力を育てる数学指導 : 態度・考え方のキーワード化を通して(第7分科会 数学的な考え方,II. 中学校部会)
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