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同志社大学社会学部 | 論文
- 米国における一年次教育の発展過程とその構造
- プロフェッショナル化する社会と人材--経営人材のプロフェッショナル化と教育 (特集 プロフェッショナル化と大学)
- 南部広孝編訳『中国高等教育独学試験制度関連法規(解説と訳)』(高等教育研究叢書65)
- 大学生の学習力:日本の現実とアメリカの経験 (〔大学教育学会 2001年度第23回大会〕) -- (シンポジウム2 学生の多様化と「学習力」)
- アメリカの生涯学習
- アメリカの高等教育機関における導入教育の意味 : 学生の変容との関連から
- 高等教育政策の転換と高等教育の構造的問題 : OECD諸国との比較を視点に
- 第32回公開研究会報告「生涯学習社会と大学改革」 アメリカのプロフェッショナル・スクールにおける教育の実際
- 経験学習と単位の認定--ポートフォリオ形式による経験学習評価制度
- アメリカのプロフェッショナルスクールと日本における社会人対象の大学院プログラムとの構造的差異の分析
- アメリカにおけるプロフェッションの概念とプロフェッショナル教育の実際
- 社会人にとっての大学院とは (特集 社会に開かれた大学・大学院)
- 地域包括支援センターにおける社会福祉士の課題 : フォーカス・グループ・インタビューでみえた専門職のジレンマ
- ローカル・ガバナンスと参加:イギリスにおける市民主体の地域再生(書評りぷらい)
- 「場の文化」に根ざした社会福祉援助に関する研究 : ソーシャルワークにおける「生活場モデル(Life Field Model)」の構想
- PG-041 日本と中国における幼稚園の映像比較(1) : 映像から読み取る教育観の違い(発達,ポスター発表)