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吉野小学校 | 論文
- 式表示指導上の一考察 : □,△を用いた式の指導
- 10E-201 理科教育においてわが国のエネルギーのあり方を考える : 電力需給・原子力発電の課題と向き合える補助教材の開発(環境教育・STS学習・総合的学習,一般研究発表(口頭発表))
- 11A-106 福井の子どもたちは「理科」をどう思っているか : 平成12年と平成24年の結果を比較して(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- A07 福井の児童・生徒の理科に対する考え方の変容 : 平成12年と平成24年の「理科に関するアンケート調査」の考察