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北海道文教大学人間科学部看護学科 | 論文
- 看護学生の日常生活体験の実態調査
- 看護学生の生活技術の実態調査
- ケアリングは看護の何なのか : テクノロジー時代におけるケアの倫理と看護
- 実習における学生の経時的成長
- 精神看護学におけるカウンセリング技術養成に想定書簡法を用いた演習の効果
- 母性看護学実習における学生の技術経験状況調査 : 学生の母性看護学実習技術チェックリストから
- 母子保健相談員からみた現代家族の育児様相
- 成人看護学実習前後の学生の変化に関する研究 : 「不安」「看護過程展開」「コンピテンシー」を中心に
- 看護学生が記述した高齢者とのエピソードの特徴 : 「場面設定」と「中心テーマ」の視点から
- 母性看護学実習における学生の技術経験状況調査 : 学生の母性看護学実習技術チェックリストから
- 看護学生の死生観と他者意識 : 臨地実習前後の比較
- 在宅高齢者の症状に対する思い : 症状を訴え続けていた1 事例の検討
- P2-130 擬似妊婦体験学習と母性看護学実習で学んだ妊婦理解の検討(Group26 学生教育,ポスターセッション)
- P2-051 夫のサポートに対する妊婦の満足度と夫が予想する妊婦の満足度の適合性(Group17 母子保健・訪問看護,ポスターセッション)
- ホームレス経験をした高齢者の心理社会的発達課題としての統合性とその関連要因
- 看護学生が臨地実習で自己効力感を高める要因 : 4年次の実習を終了した学生へのインタビューの質的記述的研究