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北海道教育大 | 論文
- 学校教育の内容構成にかんするH.Kクループスカヤの問題設定について
- A-12 教員養成大学における小学校理科実験器具使用方法習得のための教材開発 : その1
- 大学授業における学生参加型遠隔講義の開発と試行
- 中学校の新設「総合的学習の時間」における環境地図学習展開の意義と展望
- 遠隔授業における受講者の視聴行動
- 教育実習支援システムの開発
- 教育実習ハンドブックの開発と評価
- 教師教育におけるハンズオンシステムを利用した遠隔講義の開発
- 73.リソースのディジタル化と活用法(K.教材制作,2.研修プログラムの提案事例,高等教育におけるメディア活用と教員の教授能力開発-V.研修プログラム提案事例集-,教員のメディア活用能力を向上させるための研修プログラムの研究開発)
- 83.初めての遠隔講義(L.プレゼンテーション,2.研修プログラムの提案事例,高等教育におけるメディア活用と教員の教授能力開発-V.研修プログラム提案事例集-,教員のメディア活用能力を向上させるための研修プログラムの研究開発)
- 大学授業における学生参加型遠隔講義の開発と試行
- ハイパーカードのオーサリングとリンク構造の分析
- パソコンと視聴覚機器を組み合わせたマイクロティーチングの開発と試行
- HyperCardによるセンター概要の開発
- オーサリングツールを利用した情報教育の開発
- HyperCardでオブジェクト指向を教える
- A5 van Hieleの思考水準による日米幾何教育達成度比較研究 : 日本側の結果を中心に(A 理解・認知・思考分科会)
- S2001-1-1 戦後の大ダム機械化施工の発展に貢献した大学同窓生による技術コミュニケーション(機械技術史・工学史(1),社会変革を技術で廻す機械工学)
- 生物化学振動現象のカオス