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北海道教育大学旭川校 | 論文
- 小規模校における「総合学習」 : 高学年複式学級における題材「健康と生活」
- 環境ホルモン(外因性内分泌攪乱化学物質)のリスク・アセスメントに関する研究 (第2報) : 旭川市民の環境ホルモンに対するイメージ・知識・態度・行動について
- 小規模校における歩くスキー授業の工夫・改善 : 子どもたちの声を手がかりとして
- 環境ホルモン(外因性内分泌攪乱化学物質)のリスク・アセスメントに関する研究(第1報) : 高校生・短大生・大学生のイメージ・知識・態度・行動について
- 自己教育力を育むサッカー授業の工夫 : 自ら考え意欲的に取り組む楽しさを味わう体育授業づくり
- 身体と運動との有機的関連を目指した体育学習に関する研究 : 小学校における「体操(5年生)」授業を事例として
- 小規模校におけるスキー授業の改善・充実 : 新十津川町立花月小学校におけるアルペンスキー,歩くスキー併用授業
- 小規模校における地域や学校の特性を生かしたこれからの学校体育-旭川市立富沢小学校における体育授業と体育的行事について-
- ヤツメウナギのヘモグロビン、ミオグロビンの構造と機能
- 斜視・斜位と学校眼科検診
- ブランコのり技能の習得過程II
- 小中学生の体温調節の研究 : 北海道A市N地区の場合
- 幼稚園児の土踏まず形成状況と運動能について
- T幼稚園児の運動能力に関する研究 : 創立期と20年後の比較
- 50C50803 T幼稚園児の運動能力の変化
- 288 山間へき地小学生の運動能 31年の変化 : 兵庫県宍粟郡S小学校の場合
- 山間へき地校 小学生の生活と体力・運動能実態調査-兵庫県宍粟郡下三方小学校の場合-
- 小学校低学年における表現的教科の指導
- 0711504 3歳から8歳児のブランコのりの発達
- 272 ブランコの研究 IX