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北海道教育大学大学院教育学研究科旭川校 | 論文
- 中学校理科第2分野における食物連鎖を理解するためのフクロウのペリットを用いた教材開発と授業実践
- 1K-01 カナダの前期中等教育段階の科学教育に関する研究 : アルバータ州のカリキュラムと教科書の分析を中心として(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 2A-04 パプア・ニューギニアの理科教育における改革 : 前期中等教育段階の理科シラバスの分析を中心に(諸外国の科学・理科教育法,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- 保育園児の言語生活に関する研究
- 1H-17 アメリカのBSCS Science & Technologyに関する研究III : 進化概念形成を中心として(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 石狩川水系流域環境情報ネットワークの生涯学習への活用
- カナダ ブリティッシュ・コロンビア州における科学教育 : 第8,9,10学年の科学カリキュラムを中心に
- BSCS Science & Technologyにおける協働学習モデル : プログラムにおける協働学習の位置づけとその構造を中心として
- PTA短期研修型構成的グループ・エンカウンターが人間関係・自尊感情の向上に及ぼす効果
- BSCS Science & Technologyにおける協働学習 : プログラムにおける協働学習の構造とその部分的導入の効果を中心にして
- カナダの前期中等教育段階の科学教育に関する研究 : アルバータ州の公立学校におけるフィールドワークを通して
- BSCS Science & Technology における協働学習 : プログラムにおける協働学習の構造とその部分的導入の効果を中心にして
- 中学校理科第2分野における食物連鎖を理解するためのフクロウのペリットを用いた教材開発と授業実践
- 教職員短期研修型構成的グループ・エンカウンターが人間関係・自尊感情の向上に及ぼす効果
- 石狩川水系流域学校の環境教育情報ネットワーク
- CD配信によるインターネット未整備学校の情報化支援
- 11C-103 視覚障がい児童生徒への酸素/二酸化炭素センサを用いた学習 : 音声出力機能,グラフ表示機能の活用(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))