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北海道大学・院 | 論文
- ネパール・ヒマラヤ東部におけるヤク1ヤク-ウシ雑種の移牧形態と山岳観光
- 木曽山脈, 千畳敷カールの植生景観と環境要因
- 1985年通年気象観測値からみた大雪山の気候環境
- 東ネパール・ヒマラヤにおける高山草地の環境とその利用形態 : カンチェンジュンガ地域、グンサ谷のヤク/ヤク-ウシ雑種移牧の事例
- 文法的能力を形成する領域の教育的内容構成論 : 英語における否定の指導(8 教育方法A)
- 高校中退のプロセスとその後の軌跡 : 北海道都市部のケース分析から(【テーマB-6】若者の移行過程変容と学校,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)
- 報告I サマーキャンプと青年コルチャック : 子ども集団との初めての出会い(コルチャックの"サマーキャンプ"活動について,ラウンドテーブル4,発表要旨)
- 言語使用の諸側面に着目した英語の文法教育の内容編成 : 比較表現の教育内容構成を中心に
- 1. 「困り感」のある児童への対応にみる小学校の教職員集団の協働的営為 : インタビュー・データをもとに(I-3部会 【一般部会】学校とその困難,研究発表I,一般研究報告)
- サブクール沸騰高熱流束域における伝熱面近傍の温度場の測定(熱工学,内燃機関,動力など)
- プロテアソームの機能低下は老化, 脂肪代謝の異常を引き起こす
- GISによる農業センサス集落カードの空間分析
- インターンシップ(実習)の教育的な影響について : 日本の二つの高校を事例として(15 中等教育・高校問題)
- 戦後における中学校夜間学級史の時期区分に関する一考察 : 『全国夜間中学校研究大会記録誌』を手がかりに(【一般A-14】社会教育・生涯学習(高齢者教育を含む),一般研究発表【A】,発表要旨)
- 子どもの権利研究の展開と課題 : 規範的理論としての権利の拠り所をめぐって(【一般A-1】教育理論・思想・哲学(a),一般研究発表【A】,発表要旨)
- 地域防災計画の策定におけるGISの活用に関する研究:-札幌市中心部を事例として-
- 2. 教員は何を「困難」と感じるのか : 北海道内公立小中学校女性教員へのアンケート調査より(IV-10部会 【一般部会】教師V(教員文化),研究発表IV)
- 北海道大学構内の樹木の構成,更新状況と帰化植物の分布(会員研究発表論文)
- 女性教員の「悩み」を形作るもの : 北海道内公立学校女性教員へのアンケート調査より(【テーマB-8】ジェンダーと教育,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)
- 1920年代の樺太における初等教育制度の「改革」
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