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兵庫教育大学附属中学校 | 論文
- 指導へのふり返り/学習指導,生活・生徒指導 (特集2 --子どもへの評価と教師の自己点検) -- (事例考察「教師の通知表」)
- 中学校における植物形態観察用ワ-クシ-トの開発について--生物の学習における演繹的な指導の必要性について
- 2F-03 中学校理科における原体験を取り入れた指導事例
- 2F-01 学習の基盤としての原体験と抽象概念との関連について
- テキストマイニングを用いた高校生の電子メールに対する意識の分析
- 「エネルギー利用」技術作品コンテストの取り組みを通して
- C11 マイクロスケール実験の有効性の検討(2) : 教員免許状更新講習での実施から(研究発表(口頭発表))
- C10 マイクロスケール実験の有効性の検討(1) : 大学3年生を対象とした模擬授業から(研究発表(口頭発表))
- C22 原体験としての原始体験をどのように実践してきたか
- C21 学習の基礎としての原体験
- 学習者が生成する談話テクスト・文字テクストと教師との相互作用(地域から照射することばの教育)
- 説明的文章学習指導の新たな可能性の提案 : とのを促す「身体」
- 教室コミュニケーションにメタ認知能力の育成に関する考察
- 消費者教育における意思決定支援システムの開発
- 日本の理科教育における国際教育協力の取組と課題
- 113S01 走り幅とびの学習過程に関する基礎的研究 : 小学生におけるPerformance発揮にともなう認知的内容と技術的要因との関係(11.体育科教育学,一般研究B)
- 111116 中学校障害走教材におけるハードルの高さとインターバルの設定に関する基礎的研究 : 走タイム,3歩維持率,体格,体力,運動能力の関係から(11.体育科教育学,一般研究A)
- 111214 Performanceの発揮にともなう技術的要因と学習者の認知的内容の対応関係に関する研究 : 走り幅とびを例にして(11.体育科教育学,一般研究)
- 不登校の児童生徒のものづくり活動に関する研究--適応指導教室におけるものづくり活動用教材の開発
- 学び続ける教師であるために