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元福岡教育大学 | 論文
- 2D-06 知識伝達-事例化モデルの10年 : 中学校理科への導入の可能性(一般研究発表(口頭発表))
- 2A-05 知識伝達-事例化モデルの10年 : 将来への展望(一般研究発表(口頭発表))
- 2A-04 知識伝達-事例化モデルの10年 : それが目指してきたもの(一般研究発表(口頭発表))
- B1-2 「知識伝達-事例化モデル」の10年 : 教えることから始まる問題解決の実際
- B1-1 知識伝達-事例化モデルの10年 : Good Storyだけを語らない理科の授業研究
- 2D-07 知識伝達・事例化モデルの10年 : 小学校第6学年「てことつり合い」(一般研究発表(口頭発表))
- 2D-08 知識伝達-事例化モデルの10年 : 理科学習における価値ある問題解決(一般研究発表(口頭発表))
- B1-3 「知識伝達-事例化モデル」の10年 : 理科の授業モデルとしてのこれまでとこれから
- 提案一 国語科における情報活用能力の育成(国語科における情報活用能力の育成,第八一回群馬学会,国語科における情報活用能力の育成)
- 授業過程における児童の文章理解 : 小学校5年生の文学的文章の場合(国語教育の発達論的研究)
- 論説文指導の基礎的研究 : 高等学校のばあい(八〇年代国語教育研究の課題)
- 2H-04 「文化継承・活用モデル」による幼児教育の可能性(環境教育,STS教育,総合的学習,幼児教育,一般研究発表(口頭発表))
- 1L-16 理科授業のダブルスタンダードの解消に向けてIII : 知識伝達-事例化モデルによる小・中一貫理科授業の実践(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- 1L-15 理科授業のダブルスタンダードの解消に向けてII : 小学校理科授業の現状と教師の苦悩(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- 11K-403 文化継承-活用モデルにおける授業実践に向けてIII : 中学校における「知識伝達-事例化モデル」の授業実践(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- 11K-402 文化継承・活用モデルによる授業実践に向けてII : 小学校における「知識伝達・事例化モデル」の授業の実際「第6学年 ものの燃え方」(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- 11K-401 文化継承・活用モデルによる授業実践に向けてI : その基本構想(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- 11K-404 文化継承・活用モデルによる授業実践に向けてIV : 幼稚園教育では(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- B3-1345 理科授業の基本的なあり方を問い直す(1) : 理科授業を楽しくするために
- B3-1415 理科授業の基本的なあり方を問い直す(3) : お勧めは「知識伝達・事例化モデル」
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