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信州大学教育学部 | 論文
- 戸隠顕光寺年表 [古代・中世]
- 戸隠森林植物園内におけるオサムシ科昆虫の生態比較
- 戸隠探鳥会44年間の出現鳥の変化
- 戸隠探鳥会44年間における出現鳥の変遷
- 医師のキャリア形成を展望した臨床研修制度を (特集 臨床研修制度見直しは正しいか)
- 「師弟関係モデル」から「省察的実践家の育成モデル」へ : 医学教育の転換
- 教師教育におけるリフレクション方法の検討 : 「プロセスレコード」による事例の振り返りを通して
- 「老人と子ども統合ケア」における「老人」と「子ども」の交流 : N県K福祉総合施設への参与観察を通して
- 蓄積する体験と深化する省察による実践的指導力の育成を目指した教員養成プログラムの実践
- 医師卒後臨床研修の改革と新たな専門家像の創出--教育学の立場から (特集 新人職員研修で人はどう育っているか)
- 教師教育におけるリフレクション方法の検討 : 「プロセスレコード」を用いた教育実習のリフレクションを通して(7 教師教育,自由研究発表II,発表要旨)
- 教師の専門性と自己省察能力 : 「習熟」モデルと教育における理論/実践観の批判的考察(人文・社会)
- 教師教育における臨床経験と臨床能力の形成 : 医師の卒後臨床教育との対比において(人文・社会)
- 臨床経験と省察 (reflection)・序説 : 言語行為論とコミュニケーション的行為再考
- 教師の自己リフレクションの一方法としてのプロセスレコード : 看護教育および看護理論との関連から
- 「体験」と「省察」の統合を目指す「臨床経験」 : 「プロセスレコード」を用いた「臨床経験」の研究の基本的視点
- 学校と家庭の教育役割に関する調査研究 : 学校に対する期待と役割達成に関する保護者の意識調査を通して
- 教師の「心の病」と職場の人間関係 : 長野県小・中学校における実態調査を通して
- 「心の教室相談員」の悩みと制度的ジレンマ : 長野県中学校における「心の教室相談員」への意識調査を通して
- 学校における「心の教室相談員」制度の実施体制 : 長野県における「心の教室相談員」配置中学校の実態調査を通して