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信州大学教育学部附属長野中学校 | 論文
- 追究者検索システムの開発と活用の事例研究
- 技術科教育の問題解決的な学習における教師の支援方略の枠組み : 実態調査に基づく尺度項目の作成(教科教育)
- 中学校における校内LANを活用した生徒理解支援データベースシステムの開発と試験的運用 : 指導要録における「生徒の行動状況」の観察に焦点を当てて(審査付)
- 「情報とコンピュータ」における題材としてのデジタルポートフォリオ制作の展開
- 2002年度からの新教育課程に対応した技術・家庭科におけるカリキュラム構成の概念的枠組み
- コンピュータを活用した家庭科教材開発
- 国際理解教育における体験学習の意義:信州大学教育学部附属長野中学校と信州大学日本事情ゼミナールの相互交流の試み
- A4 数学的モデリング能力を評価するための評価規準の設定のあり方についての一考察(A.【カリキュラム(目標,評価)】,論文発表の部)
- H3 事象をモデル化する力を育成する学習過程に関する一考察(H 問題解決・数学的モデリング・他教科との関わり,口頭発表の部)
- H6 数学的モデリング能力を高めるカリキュラムの開発とその効果(H 問題解決・数学的モデリング・他教科との関わり,論文発表の部)
- M1 中学校「資料の活用」のカリキュラム開発に関する研究 : 代表値を「まんなか」から分化することを通して(M.【その他】,論文発表の部)
- 中学校技術・家庭科における,相手意識をもって生活を工夫する力を高める授業実践 : 高齢者のための食事づくりの学習を通して