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佛教大学教育学部 | 論文
- Weak variational formulation for the constrained Navier-Stokes equations (Analysis on non-equilibria and nonlinear phenomena : from the evolution equations point of view)
- ヒント提示の認識の差異がもたらす脳活動の特徴 : 小学生を対象として
- 学習における「負の転移」時の脳活動データの特徴について
- シンガポールにおける関数電卓を用いた数と式の指導
- 学びの継続を支援する e-Learning を用いた高等教育
- 授業開発の理論 : 社会的構成主義は授業設計の理論になりうるか
- 教育実践力の育成と知識創造
- KD-1-5 教科「情報」のための大学入試の在り方
- イングランドにおける大学図書館の特別な支援の傾向と特徴から得られる示唆 : ウェブサイトを通した支援内容の類型化の分析を中心に
- 26-J-11 日本人の心のイメージと心理学教育(自主企画)
- P1A-19 発達障害のある子どもの親支援について : 支援プログラムが親の障害受容に及ぼす効果(ポスター発表1A(発達障害・育児・親指導))
- 「ペアレント・トレーニング」の課題とこれから : ペアトレ先駆者の実践から今後の展望を探る!(自主企画シンポジウム4,テーマ:認知行動療法の「今」,日本行動療法学会第38回大会)
- イングランドの10大学図書館における特別支援プロジェクト形成過程の特徴
- A3. 記憶発達研究の教育への貢献 : 子どもの学習支援に関する基礎研究からの示唆(自主企画シンポジウム)