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佛教大学教育学部 | 論文
- 日本の大学生からみたハワイの小学校(1) : アンケート回答にみられる教師の教室内行動評価の視点
- PB124 共同作業場面における幼児の問題解決行動 (3) : Kower・doerペアの試行方法の分析
- 330 幼児の感情推測過程における心の理論の役割(1)(発達C(6),口頭発表)
- 211 左右むき線画カード配列の記憶の発達(7) : 児童の意図的記憶行動の分析(認知・記憶,発達2,口頭発表)
- 1B-2 共同作業場面における幼児の問題解決行動(1) : 課題遂行成績・試行方法の分析(発達1B)
- 1A-11 左右むき線画カード配列の記憶の発達(6) : 幼児の記憶行動調整能力の分析(発達1A)
- 幼児の左右反転弁別における言語媒介の発達
- 715 左右むき線画カード配列の記憶の発達(5) : 幼児の意図的記憶行動の分析(記憶・連想,学習2,口頭発表)
- 685 左右むき線画カード配列の記憶の発達(4) : 方略の有効性判断と実際の方略使用の分析(記憶方略,学習11)
- 684 左右むき線画カード配列の起憶の発達(3) : 再生成績に及ぼすメタ記憶判断経験の効果(記憶方略,学習11)
- 288 左右むきの線画カード配列の記憶の発達(II)(発達10,発達)
- 287 左右むきの線画カード配列の記憶の発達(I)(発達10,発達)
- 258 幼児の図形方位のcodingについて : 左右反転弁別と方位表示の関連(発達8,研究発表)
- 344 平面図形の回転方位に関する同定と表示能力について(空間認知,発達)
- 幼児の左右反転弁別における判断次元示唆の効果
- 知識創造科目開発における教育技術の研究方法 : 教員養成における問題解決能力を育成する授業開発の事例
- 計算課題遂行時の前頭前野におけるマッピング : ヘモグロビン濃度を指標として
- 乗法・除法における順思考と逆思考がもたらす脳内ヘモグロビン濃度変化の差異について
- 相転移の数学 : 数理モデルと数学的アプローチ
- ユビキタス学習環境における学習開発の理論的枠組みとシンボリズム
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