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京都大学高等教育研究開発推進センター | 論文
- FDへの学生参加は何をもたらしたか
- 学生消費者主義と大学授業研究 : 学習活動の分析を通して
- グリッドコンピューティング環境における遠隔可視化処理の高速化に関する研究(可視化の高速化, テーマ: 可視化のためのCGおよびCG一般)
- DT-MRIを使った脳神経線維の類似判定法
- タイルドディスプレイを用いた多地点遠隔コミュニケーションシステムに関する研究(一般セッション1,顔・ジェスチャの認識・理解)
- 色情報を利用した3次元形状復元処理の高速化
- 教育政策と教育学研究との対話 : 教育学は政策学たりうるのか(公開シンポジウムI,日本教育学会第66回大会報告)
- 外部評価委員報告
- 「教育学」教育の課題と地平 : 教育と研究の関連を問う
- 大学における統計学講義の例題作成のためのティーチング・ポートフォリオ活用案(人間学部 , 聖泉大学)
- はじめに
- 他の子どもの考えの発表が学びのリソースになる (特集 他者と学ぶ、他者に学ぶ) -- (なぜ「みんなで」勉強するのか?--学童期の学び)
- 相互研修型FD共同利用拠点の仕事(公開シンポジウム : FDネットワークの展開と大学教育改革の方向性を問う : 基調報告)
- 趣旨説明(公開シンポジウム : FDネットワークの展開と大学教育改革の方向性を問う)
- はしがき
- 階層型応答曲面法
- 4.自由記述アンケートによる評価(第三部 国際パネル・ディスカッション 異文化共生時代の先端マルチメディア-その有効性を探る-,ISDNを用いた日豪遠隔学習プロジェクト総括報告 : 異文化間遠隔高等教育ネットワーク構築に向けて,メディア技術利用による高等教育の国際化に関する共同研究プロジェクト)
- 情報公共圏論の再検討--アーレントの公共性論を手がかりとした試論 (特集 情報化と社会変容)
- 書評 奥野卓司著『第三の社会--ビジネス・家族・社会が変わる』〔含 書評に応えて〕
- DOING SOCIOLOGY "ヴァーチャル・コミュニティ"再考