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九州大学教育学部 | 論文
- 人は展望的記憶過程をどのように構成していくか? : プランニングの観点からの分析
- 展望的記憶における他者の役割--他者への依存が課題の想起・実行を抑制する場合
- 有効な外的記憶装置の利用に関するメタ記憶的知識の分析
- 展望的記憶に影響する要因としてのメタ記憶知識の内容とその過程分析
- 皮膚温自己制御における主体の内的過程に関する研究
- 動作法における援助行為の分析
- 障害児における動作発達の規程要因に関する検討 : 14年間のS-Gスケール変化を中心として
- 動作発達援助における同時性と共同性
- 動作の発達援助(教育講演10,日本特殊教育学会第31回大会教育講演報告)
- 障害児の教育評価におけるデ-タベ-スの試み
- 脳性まひ児における重心の動揺と垂直判断の関連
- 「近づく場合」と「近づかれる場合」および親密性が個人空間におよぼす効果
- 教育における公平と公正に関する社会心理学的考察
- 学級集団における大局的構造特性と児童のモラール
- 教授・学習 5 (634〜644) (部門別研究発表題目・討論経過とそのまとめ)
- 製図における投影-構成行為の形成と投影図法の教授=学習
- 305 空間表象の変換操作に関する研究(発達13,研究発表)
- 607 技能の習熟過程に関する研究 : 投影・構成行為の形成過程と行為の構造をめぐって(3)(教授学習1,研究発表)
- 244 技能の習熟過程に関する研究 : 製図技能における投影-構成行為を中心として(1)(発達)
- 643 大学生とその生活環境に関する社会心理学的研究(3) : 大学生の価値観の分析(6 教育環境・社会)