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中京大学心理学部 | 論文
- 包括式フリーオペラント技法を用いた広汎性発達障害児に対する発達・就学支援(ケーススタディ4)
- P1A-20 4コマ漫画課題を通した言語表現訓練 : 思考・感情表現の向上を目指して(ポスター発表1(発達障害・育児・親指導))
- O4-2 発達障害児への行動療育の成果 : 包括式フリーオペラント技法(Comprehensive Free-Operant Method)の紹介(口頭発表4(障害))
- P1B-1 適応指導教室における社会的スキル訓練の実践 : 研究1.適応指導教室に通級する生徒の社会的スキルの特徴の把握(ポスター発表2(学校臨床))
- P1B-26 制御欲求が認知的評価に及ぼす影響(ポスター発表1B(基礎研究・ストレス・精神保健))
- P2B-21 逃避行動を許可する教示がエクスポージャーにおける不安低減効果に及ぼす影響(ポスター発表4(不安・抑うつ・精神医療))
- P2-77 社会不安障害を併存するパニック障害に対する介入(一般演題(ポスター発表))
- 4 痙攣性発声障害への行動療法的アプローチの有効性 : リラクゼーションと発声訓練の併用の効果(口頭発表(2))
- P2-40 大学生活不安とソーシャル・サポートの関連(一般演題(ポスター発表))
- P2-1 行動活性化が社会適応状態に及ぼす影響についての検討(一般演題(ポスター),テーマ:認知行動療法の「今」,日本行動療法学会第38回大会)
- 日本人大学生に対するうつ病評価尺度(日本版BDI-II)適用の有用性(資料)
- P1-66 日本語版侵入への反応尺度(JRIQ)作成の試み(一般演題(ポスター),現在から未来へ 我が国における認知行動療法の展開)
- P-64 うつ病患者を母親に持つ発達障害児に対する療育訓練の一事例 : ホームワークを利用したアプローチ(ポスター発表II,研究発表,わが国の行動療法の現状と将来への展望)
- P2-75 対処方略が情動的ストレス反応に及ぼす影響(一般演題(ポスター発表),切れる最新の理論と途切れない地道な実践)
- P2-82 ソーシャルスキルの自己評価と他者からの評価に対する恐れが対人不安傾向に及ぼす影響(一般演題(ポスター発表),認知行動療法を全国民に提供するために、総力の結集を!)
- P1-25 対処方略の柔軟性が外傷性ストレス反応に及ぼす影響(一般演題(ポスター発表),認知行動療法を全国民に提供するために、総力の結集を!)
- 石原論文を読んで (鈴木睦夫教授 追悼号)
- P1-12 広汎性発達障害児に対する時間順守行動への介入(一般演題(ポスター発表),認知行動療法を全国民に提供するために、総力の結集を!)
- P2-48 不潔恐怖を示す児童への介入(一般演題(ポスター発表),サイコセラピーの融合とより良き社会的貢献を目指して)
- P2-86 手が震えるという不安に対する介入 : 回避・安全確保行動への介入(一般演題(ポスター発表),認知行動療法を全国民に提供するために、総力の結集を!)
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