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メディア教育開発センター | 論文
- 英語プレゼンテーションFDの試みと総括
- 日米大学生による協調 PBL の一事例 : NIME-Stanford 共同研究の一環として
- 3D 教材の開発と教育における活用の試み
- 情報倫理ビデオ教材のプレポストテストによる評価(技術者倫理・情報倫理教育の現状と課題,及び一般)
- 考えさせる情報倫理教育ビデオとその評価(サービス管理,ビジネス管理,料金管理,及び一般)
- 考えさせる情報倫理教育ビデオとその評価(サービス管理・ビジネス管理,料金管理,及び一般)
- 大学生向け情報倫理ビデオ教材の作成と効果
- 実習中心型e-Learningの2つの実施形態による学習効果の検討(教育評価/一般)
- 実習中心型 e-Learning の学習効果に関する検討
- 情報教育推進のための学校リーダ研修の実際と評価
- 情報教育推進のための学校リーダ研修の実際と評価
- 民族藝術のメディア化--超細密藝術マデ・ウィアンタ作品の映像化について (民族藝術学の諸相)
- 癒しの音楽としてのガムラン (民族藝術学の諸相)
- 最大エントロピースペクトルアレイ法による生物学的音楽概念の検討 : ハイパーリアル・エフェクトの研究(V)
- ポジトロン断層画像法によるハイパーソニック・エフェクトの神経生理学的検討 : ハイパーリアル・エフェクトの研究(IV)
- 生理活性物質を指標とするハイパーソニック・エフェクトの検討 : ハイパーリアル・エフェクトの研究(III)
- ハイパーソニック・エフェクトを応用した屋内音環境改善効果の検討 : ハイパーリアル・エフェクトの研究(II)
- ハイパーソニック・サウンドの呈示条件が音の受容行動に及ぼす影響 : ハイパーリアル・エフェクトの研究(I)
- 電子メディアによる超高密度空気振動が音響の受容行動に及ぼす影響
- ハイパーソニック・エフェクトの行動学的評価方法について