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よこはま発達クリニック | 論文
- 高機能自閉症スペクトラムの子どものコミュニケーション : 評価と支援の実際
- 学校教育における言語聴覚士の関わりについての調査報告
- 知能検査の新しい活用
- 知能検査の新しい活用(研究委員会企画シンポジウム2)
- 広汎性発達障害臨床におけるWISC-III活用の新たな試み : 3症例の回答内容の分析を通して
- アスペルガー症候群の子どもを持つ母親の障害認識に伴う感情体験 : 「障害」として対応しつつ, 「この子らしさ」を尊重すること
- SEMINAR 発達障害児・者の理解と援助(4)広汎性発達障害--自閉症,アスペルガー,レット
- PB91 K-ABCに見られる高機能広汎性発達障害児の特徴 : 学習障害児との比較から
- 特別支援教育に携わる立場から (シンポジウム 言語聴覚士のあり方--小児の言語聴覚領域の現状と課題)
- 診療研究 発達障害の診断と評価--自閉症スペクトラム、AD/HD、学習障害(LD)
- クリニックから- 現状と民間医療機関における児童青年精神医療
- 言語発達障害・言語発達遅滞児者の現状と課題--学齢〜成人期の言語発達障害児者に関するアンケート(2次調査)
- 言語発達障害・言語発達遅滞児者の現状と課題--学齢〜成人期の言語発達障害児者に関するアンケート(1次調査)
- 自閉症スペクトラム指数(AQ)児童用・日本語版の標準化--高機能自閉症・アスペルガー障害児と定型発達児による検討