小栗 英樹 | 宇都宮大学教育学部附属中学校
スポンサーリンク
概要
関連著者
-
小栗 英樹
宇都宮大学教育学部附属中学校社会科
-
小栗 英樹
宇都宮大学教育学部附属中学校
-
川中子 靖
宇都宮大学教育学部附属中学校
-
堀口 勲
宇都宮大学教育学部附属中学校
-
阿部 浩明
宇都宮大学教育学部附属中学校
-
加藤 悦宏
宇都宮大学教育学部附属中学校社会科
-
金澤 幹雄
宇都宮大学教育学部附属中学校社会科
-
加藤 悦宏
宇都宮大学教育学部附属中学校
著作論文
- ともに学ぶよさを生かした社会科学習の在り方 : 社会科学習におけるコミュニケーションとその活用(第52回(平成19年度)公開研究発表会社会科発表要項)
- ともに学ぶよさを生かした中学校社会科学習指導の在り方 : 話し合い場面の充実をめざして
- 中学校社会科歴史分野における民衆史活用の意義 : 「奈良時代の農民のくらしを再検討しよう」の授業を手がかりに
- 生徒へのゆさぶりを活用した社会科授業の試み : 歴史的分野「鎖国」の授業を事例として
- 中学校社会科における「思考・判断・表現」の効果的・効率的な評価に関する一考察:公民的分野「現代社会をとらえる見方・考え方」を実践事例として
- これからの社会とそこに生きる自分を構想する生徒の育成(第56回(平成23年度)公開研究発表会 社会科発表要項)
- これからの社会とそこに生きる自分を構想する生徒の育成(第57回(平成24年度)公開研究発表会 社会科発表要項)
- 知識・技能を活用する学習活動および指導計画の在り方:話し合い活動を核として(第55回(平成22年度)公開研究発表会 社会科発表要項)
- 知識・技能を活用する学習活動および指導計画の在り方:話し合い活動を核として(第54回(平成21年度)公開研究発表会 社会科発表要項)
- 知識・技能を活用する学習活動および指導計画の在り方:話し合い活動を核として(第53回(平成20年度)公開研究発表会社会科発表要項)