沼田千賀子 | 神戸薬科大学薬学臨床教育センター

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概要

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著作論文

P1-251 経皮吸収型フェンタニル製剤の貼付後の皮膚障害 : リザーバー型とMT型の比較(一般演題ポスター発表,がん薬物療法(緩和ケア),医療薬学の創る未来科学と臨床の融合)
30-D-02 フェンタニルパッチの半面貼付による投与量調節法の確立(癌薬物療法(外来化学療法、緩和ケア等),医療薬学の扉は開かれた)
P-61 フェンタニルパッチの半面貼付による投与量調節の可能性(2.癌薬物療法(外来化学療法、緩和ケア等)4,医療薬学の未来へ翔(はばた)く-薬剤師の薬剤業務・教育・研究への能動的関わり-)
使用済みフェンタニルパッチ内のフェンタニル残存量の測定および残存率に影響を及ぼす要因 : 個人差および貼付部位
P-66 フェンタニルパッチの放出率に影響を及ぼす因子の検討(2.医薬品適正使用,"薬剤師がつくる薬物治療"-薬・薬・学の連携-)
P-343 神戸薬科大学における社会人研修の成果の検証と今後のあり方の検討 : 神戸薬科大学・実践塾を開催して(17.薬学教育・生涯教育(認定)5,医療薬学の未来へ翔(はばた)く-薬剤師の薬剤業務・教育・研究への能動的関わり-)
20-P3-523 神戸薬科大学における3年次生を対象とした服薬指導実習の実施とその教育効果に関する調査(薬学教育(コミュニケーション),来るべき時代への道を拓く)
29-P3-32 神戸薬科大学におけるOSCEに向けた模擬患者養成の試み(薬学教育,社会の期待に応える医療薬学を)
S11-3 代替医療(アロマセラピー・ハンドヒーリング・音楽療法など)を利用したがん患者へのサポート(薬剤師が主体となり取り組む患者ケア-「満足」から「感動」へ-,医療薬学の扉は開かれた)
P1-575 神戸薬科大学「薬剤師実践塾」における取り組み(第3報) : 6年制薬局実習カリキュラム作成と指導法の検討(一般演題ポスター発表,薬学教育(実務実習),臨床から学び臨床へと還元する医療薬学)
P-345 ビスフォスフォネート製剤服用患者の服用方法理解度とコンプライアンスについての調査
P-1204 神戸薬科大学「薬剤師実践塾」における取り組み(第4報) : 薬局実務実習におけるOTC薬等の指導法について(一般演題ポスター発表,薬学教育(実務実習),Enjoy Pharmacists' Lifestyles)
P-1201 「患者背景連想マップ」を用いた服薬指導演習の実施とその有用性(一般演題ポスター発表,薬学教育(実務実習),Enjoy Pharmacists' Lifestyles)
P-1205 学生アンケートによる実務実習事前教育の授業評価 : 錠剤の粉砕について(一般演題ポスター発表,薬学教育(実務実習),Enjoy Pharmacists' Lifestyles)
P-1203 神戸薬科大学における平成22年度薬局実務実習に関する学生アンケート調査(一般演題ポスター発表,薬学教育(実務実習),Enjoy Pharmacists' Lifestyles)
P-1202 神戸薬科大学における平成22年度病院実務実習に関する学生アンケート調査(一般演題ポスター発表,薬学教育(実務実習),Enjoy Pharmacists' Lifestyles)
P-1200 学生アンケートによる実務実習事前教育の授業評価 : 処方鑑査について(一般演題ポスター発表,薬学教育(実務実習),Enjoy Pharmacists' Lifestyles)
大学教育と実務実習における薬剤使用目的の相違による学生の戸惑い : ステロイドを通じて(一般演題(口頭)28,薬学教育(実務実習)(2)他,Enjoy Pharmacists' Lifestyles)
神戸薬科大学における模擬患者のアンケートによる意識調査(一般演題(口頭)28,薬学教育(実務実習)(2)他,Enjoy Pharmacists' Lifestyles)
フェンタニル経皮吸収型製剤による皮膚症状に対するテガダームの軽減効果に関する調査

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