林 寛平 | 東京学芸大学連合学校教育学研究科・日本学術振興会特別研究員
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概要
関連著者
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林 寛平
東京学芸大学連合学校教育学研究科・日本学術振興会特別研究員
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是永 かな子
高知大学教育学部
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林 寛平
東京大学大学院教育学研究科
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伏木 久始
信州大学教育学部
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是永 かな子
高知大学教育研究部人文社会科学系教育部門
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伏木 久始
信州大学教育学部教育科学講座
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中田 麗子
東京大学大学院
著作論文
- スウェーデンの基礎学校における「学習計画能力」指導の評価 : ログブック指導についての実態調査の分析を中心に(審査付)
- スウェーデンの基礎学校における学習計画能力の育成をめざした指導--エクランダ校のロッグブーックの活用法を事例として
- スウェーデンの教員養成課程における国際化の動向
- 教員養成におけるリフレクション研究の分析 : コミュニティを単位とした実践の提案(33-【A】教師教育(1),2 一般研究発表II,発表要旨)
- 教室に居られない子どもへの学習支援 : 生活科・理科のインフォーマルな学びを手がかりに (研究の部)
- スウェーデンの脱集権化改革がもたらした授業形態の変容 : 1960年から80年の「活動チーム」の形成と普及に着目して