山縣 宏美 | 教育認知心理学講座 博士後期課程

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概要

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• 教育認知心理学講座 博士後期課程の論文著者

関連著者

• 山縣 宏美

  教育認知心理学講座 博士後期課程

• 山縣 宏美

  京都大学大学院教育学研究科

著作論文

• 科学的概念と素朴概念の統合に影響する知識の教授の効果の検討 : 中学生の電気の概念の獲得プロセス
• 素朴概念の修正に影響する既有知識の堅固性の要因の検討 : 電流の課題を用いて
• 科学的概念の獲得に及ぼす学習者の認識論の影響についての検討
• 児童期における事例から理論を形成する科学的推論の発達 : 形成する理論が既有知識と矛盾する場合の検討

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