有元 秀文 | 国立教育研究所教科教育研究部
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概要
関連著者
著作論文
- 共同体を変える道具としての教室のスピーチジャンル : いじめ解消をめざした日豪の授業の会話分析
- 5 「相互交流のコミュニケーション」としての「聞くこと」の学習
- 「活発に討論する授業」をどう創造するか : コミュニケーションを核とした「総合的な学習」
- 科学実験における「情報活用」と「協同学習」を通した「論理的思考力」の育成
- 1. 活発に討論する授業をどう創造するか。 : いじめや差別に立ち向かう小学校4年生の授業