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湯本 武司 | 長野県信州大学教育学部附属長野中学校
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湯本 武司
長野県信州大学教育学部附属長野中学校
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4-8 根拠を明らかにする力を高めていく証明の学習のあり方 : 証明をよむ活動とつくる活動を循環することを通して(4図形,中学校,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)
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