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望月 之美 | 山梨大学教育人間科学部附属小学校
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望月 之美
山梨大学教育人間科学部附属小学校
望月 之美
山梨大学大学院
著作論文
学習者の概念・推論・判断の実態から小学校国語科カリキュラムの改善点を探る : 書く・考えるのプロセスからの改善点
1. 「新しい学力観」にもとづく実践上の傾向と問題
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