玉瀬 耕治 | 奈良教育大学学校教育講座 (発達心理学)
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概要
関連著者
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玉瀬 耕治
奈良教育大学学校教育講座 (発達心理学)
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玉瀬 耕治
奈良教育大学
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石川 昌代
愛知学院大学文学研究科心理学専攻
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平野 香織
兵庫県尼崎学園
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松田 由美
奈良県吉野郡大淀町大淀中学校
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井上 由美子
三重大学教育学研究科
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岩室 暖佳
金沢工業大学大学院心理科学研究科
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脇本 真希子
岡山市立福浜小学校
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越智 敏洋
山形県鶴岡市立朝陽第四小学校講師
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才能 千景
高知県高知市立横浜新町小学校
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乾 信一郎
奈良教育大学教育学研究科
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福田 依知子
奈良教育大学教育学研究科
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上松 幸一
奈良教育大学教育学研究科
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島本 淳子
奈良教育大学教育学研究科
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石川 昌代
愛知学院大学文学研究科
著作論文
- 中学生の授業理解感とストレス反応
- 関係性の維持と個の主張に関わる問題 : 「甘え」とアサーションを指標として
- 大学生における認知発達的定位と不合理な信念との関係
- 応答内容に及ぼす開かれた質問の前置文の限定性の効果
- 処理質問における応答内容の量的および質的分析
- 大学生用「甘え」尺度の作成に関する研究
- 青年用アサーション尺度の作成と信頼性および妥当性の検討
- カウンセリング面接ビデオの印象評定、技法評定、および受け入れ可能性評定
- 発達カウンセリング・療法理論における認知発達的視点の拡大に関する実験的研究
- カウンセリングにおける助言の受け入れ可能性の評定に関する研究
- 実験的面接における応答の認知的発達水準に及ぼすモデリングの効果
- 言語弁別学習における言語強化の組合せ