寺田 守 | 広島大学大学院教育学研究科
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概要
関連著者
著作論文
- 小説教材の読みに関する学習者論的研究 : 「トロッコ」の場合
- 学習者の読みを促す原理の解明 : 「アイスキャンデー売り」の授業における学習者の反応分析を中心に(21世紀にいきる国語教育実践学の構築に向けて)
- 小説教材の読みに関する学習者論的研究 : 「トロッコ」(芥川龍之介)の場合
- 読むことの学習における小集団討議の役割 : 「クジャクヤママユ」(ヘルマン=ヘッセ)と「トロッコ」(芥川龍之介)の授業分析を通して
- 読むことの授業における学習者の反応方略の分析 : 「アイスキャンデー売り」(立原えりか)に対する反応の変化に注目して
- 学習者の読むという行為を推進する力とは何か : 中学生の読者反応にみるテクスト間の関連性に着目して
- 学習者の読むという行為を推進する力とは何か : 中学生の反応にみるテクスト間の関連性に注目して